Real Learn
Primary & Upper Primary CDP Practice Set 1. একটি শিশু একটি পেন্সিল ধরে লিখার আগে বল নিক্ষেপ করতে পারেন, এই পরিস্থিতি উন্নয়নের কোন নীতিকে ব্যাখ্যা করে?A) সিফালোকডাল নীতি।B) প্রক্সিমোডিস্টাল নীতি।C) প্যাটার্নের অভিন্নতা।D) একীকরনের নীতি। উঃ-প্রক্সিমোডিস্টাল নীতি। 2. দৃঢ় বিশ্বাস এবং শাস্তি দাতাদের দ্বারা শিশুদের আচরণ পরিবর্তন করা যেতে পারে এই ধারণার উপর ভিত্তি করে যে …
wb primary tet CDP practice set 1. এর মধ্যে কোনটি বিকাশের নীতি নয়?A) বিকাশ আজীবন হয়।B) বিকাশ বংশগতি এবং পরিবেশ উভয় দ্বারা প্রভাবিত হয়।C) বিকাশ পরিবর্তন যোগ্য।D) বিকাশ কেবলমাত্র সংস্কৃতি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত এবং নির্ধারিত হয়। উঃ-বিকাশ কেবলমাত্র সংস্কৃতি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত এবং নির্ধারিত হয়। 2. আপনি যেদিন জন্মগ্রহণ করেছিলেন সেদিন থেকে আপনি কথা বলা শুরু করেননি, …
Primary & Upper Primary CDP (1) শিশুর প্রজ্ঞার বিকাশের ক্ষেত্রে চারটি স্তর চিহ্নিত করেছিলেন(a) এরিকসন(C) স্কিনার(b) কোহলবার্গ(d) পিয়াজেঁ। (2) নিম্নলিখিত কোন পর্যায়টিতে শিশুরা তাদের সহপাঠীদের দলের সক্রিয় সদস্য হয়ে ওঠে ?(a) পরিণত বয়সে(c) শৈশবে(b) বয়ঃসন্ধিকালে(d) প্রাক্ শৈশবে। 3) বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের শিক্ষাদান করা উচিত—(a) বিশেষ বিদ্যালয়ে বিশেষ শিশুদের জন্য অনুসৃত পদ্ধতির দ্বারা(b) বিশেষ বিদ্যালয়ে বিশেষ …
Primary CDP Practice Set (1) শিশুর প্রথম বিদ্যালয় হল–(a) ঠাকুমার কোল(c) বাবার কোল(b) মায়ের কোল(d) দাদুর কোল। (2) প্রাথমিক স্তরের শিশুর ‘শিক্ষণ-শিখন প্রক্রিয়া’ সম্পন্ন হয় প্রধানত—-(a) গৃহে(c) সমাজে(b) বিদ্যালয়ে(d) শ্রেণিকক্ষে। (3)প্রাথমিক স্তরের শিশুদের স্বভাব হল—(a) গভীরভাবে কল্পনা করা(b) কোনো কিছু গঠন করা(c) জিনিসপত্র ভেঙে ফেলা(d) অনুকরণ করা। (4) ‘জগৎ সম্পর্কে শিশুরা তাদের ধারণা বা বোধ …
Primary & Upper Primary CDP practice set | Child development and pedagogy CDP Practice Set Questions (1) বিশেষভাবে পরিকল্পিত শিক্ষাকে বলা হয়-(a) গণশিক্ষা(b) বিশেষ শিক্ষা(c) নীতিশিক্ষা(d) সাধারণ শিক্ষা। (2) শব্দ সৃষ্টিকারী বইয়ের সাহায্যে পড়ানো হয়—(a) বধিরদের(b) ব্যাহত দৃষ্টি সম্পন্নদের(c) বোবাদের(d) স্বাভাবিক শিশুদের। (3) স্বাভাবিক শিশুদের থেকে মানসিকপ্রতিবন্ধী শিশুদের দৈহিক বিকাশ-(a) দ্রুতগতিতে হয়(b) অতি দ্রুতগতিতে হয়(c) …
Primary & Upper Primary CDP Practice|TET Exam CDP প্রাইমারী এবং আপার প্রাইমারী শিশুমনস্তত্ব বিদ্যা : 1. পিয়াজেঁর মতে, ব্যক্তির বৌদ্ধিক বিকাশের স্তরের সংখ্যা হল—(a) দুটি(b) চারটি(c) সাতটি(d) বারোটি। 2. RTE বলতে বোঝায়—(a) বিরল প্রকৃতির শিক্ষার অধিকার(b) বিশেষ শিক্ষার অধিকার(c) শিক্ষার অধিকার(d) উপযুক্ত সময়ে শিক্ষার অধিকার। 3. ‘কিন্ডারগার্টেন’ শিক্ষা পদ্ধতির জনক হলেন—(a) মন্তেসরি(b) স্পেনসার(c) টি পি …
Child development & Pedagogy Practice Set for Tet Exam (1) শিশুশিক্ষার ভিত্তি হিসেবে নিম্নের যে বক্তব্যটি স্বীকার করা হয় না, সেটি হল-(a) পরিবেশ শিক্ষা(c) সুসংহত বৌদ্ধিক শিক্ষা(b) ইন্দ্রিয়ানুভূতির শিক্ষা(d) দেহ সঞ্চালনমূলক শিক্ষা। (2) শিশুর দেহ ও মনের মধ্যে সমন্বয়সাধন করে–(a) চিন্তাশক্তি(c) মস্তিষ্ক(b) চেতনা(d) সবকটিই। (3) শিশুকে রাজার রাজা হিসেবে তুলে ধরার কথা বলেছেন—(a) দার্শনিক প্লেটো(b) …
Child development & Pedagogy Practice|Primary Tet Exam CDP 1. নিচের কোনটি বয়ঃসন্ধিকালের অপর নাম নয়? A) শৈশব এবং যৌবনের ক্রান্তিকালB) সমস্যা বয়সC) চাপ, টানাটানি এবং ঝড়ের পর্যায়D) বুদ্ধিমত্তার বয়স |√ Note: বয়ঃসন্ধি হল শৈশব এবং যৌবনের গৌণ পর্যায় যখন শিশু শারীরিক ও মানসিকভাবে প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে ওঠে। এটি ঝড় এবং উত্তেজনার একটি পর্যায় কারণ এই পর্যায়ের …
Child development Practice Set | CTET CDP Question 1. শিশুর বৃদ্ধি ও বিকাশ অনুশীলনের সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ পদ্ধতিটি হল-(a) তুলনামূলক পদ্ধতি(c) পরিসংখ্যাগত পদ্ধতি(b) বিকাশগত পদ্ধতি(d) মনোবিশ্লষণগত পদ্ধতি। 2. যদি কোনো একটি শিশুর মানসিক বয়স পাঁচ বছর এবং জন্মগত বয়স চার বছর হয়, তবে শিশুটির বুধ্যাঙ্ক (IQ) হবে(a) 80(b) 100(d) 125(c) 120 3) বিশেষ শিক্ষা সম্পর্কযুক্ত—(a) বুদ্ধিমান …
CTET QUESTIONS PAPER IN BENGALI VERSION | CDP QUESTIONS PAPER 1. বিকাশ এবং শিক্ষার মধ্যে সম্পর্কের প্রকৃতিকে লেভ ভাইগোটস্কি নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে কোনটি হিসাবে দেখেন?(ক) এটি রৈখিক প্রকৃতি(খ) সম্পর্ক প্রকৃতিতে স্থির(গ) শেখা প্রায়শই বিকাশের আগে থাকে(ঘ) বিকাশ প্রায়শই শেখার আগে হয়উঃ। (গ)2. উন্নয়নমূলক তাত্বিকরা যারা বিকাশের প্রক্রিয়াটিকে সারা জীবন যথেষ্ট নমনীয়তা হিসাবে দেখেন তারা সম্ভবত …